學校教室聲學設計方案

2017-12-29 15:52:34 諾聲聲學

在諾聲聲學看來普通學校建筑一般由教學及教學輔助用房、辦公用房及生活服務用房等三部分組成。隨著我國經(jīng)濟的快速增長，我國對教育領域的重視也越來越明顯。因此，現(xiàn)在學校內(nèi)教學及教學輔助用房也不再像以前一樣停留在可利用的程度上，更多的是考慮其實用性和運用的舒服性。這不僅僅是考慮其外觀裝飾和尺寸分布的合理問題，更多的是其聽覺效果上。

隨著擴聲系統(tǒng)在學校內(nèi)大量使用，教室內(nèi)的聲學問題就逐步突出。特別表現(xiàn)在回聲大，局部座位例如后排座位聽聞不清晰、吃力，從而使該位置的同學降低了學習的動力，造成注意力不集中，對學習沒興趣。鑒于這種情況，學校教室及其相應的輔助用房必須要做相應的聲學處理。需要用到聲學材料有槽木吸音板和穿孔吸音板。

教學用房的音質(zhì)設計和解決方案：

教學用房的聲學要求主要是要滿足語言清晰度和沒有噪聲干擾，在容積較大的教室應該要保證足夠的響度，而在容積較小的教室則要注意防止低頻聲染色；為了獲得良好的清晰度，教室的混響時間應較短。

為了達到以上要求，可采用以下方案：

1、教室體型設計選擇合理的體型，教室采用矩形的平面是適宜的，矩形平面還有利于課桌的安排。避免采用正六邊形、弧形等形狀，以導致產(chǎn)生聲聚焦和產(chǎn)生聲場分布不均勻。

2、可在講臺兩側(cè)和頂部設置反射面，將聲音反射至教室后部，可以提高后排座位的聲壓級，從而改善這些座位的語言可懂度。

3、室內(nèi)安裝環(huán)保吸音材料，能有效處理平行面產(chǎn)生的顫動回聲，提高語言清晰度。

4、如果窗戶過多，在安裝吸音材料有限的情況下，建議采用吸聲窗簾，補充吸聲量，減少回聲。

整個學校的聲學設計：

1、教學樓的設計，首先應防止環(huán)境噪聲對教室的干擾。教學樓應遠離噪聲源，位于交通干線旁的學校建筑，宜將運動場沿干線布置，作為噪聲隔離帶。產(chǎn)生噪聲的固定設施與教學樓之間，應設足夠的噪聲隔離帶。當教室有門窗面對運動場時，教室外墻應與運動場的距離不應少于25cm。

2、教學樓內(nèi)不應設置發(fā)出強烈噪聲或振動的機械設備，其他可能產(chǎn)生噪聲和振動的設備應盡量遠離教學用房，并采取有效的隔音、隔振措施。

3、教學樓內(nèi)的封閉走廊、門廳及樓梯間的頂棚，在條件允許時設置降噪系數(shù)（NRC）不低于0.40的吸聲材料。

4、產(chǎn)生噪聲的房間（音樂教室、舞蹈教室、琴房、健身房）與其他教學用房設在同一教學樓時，應分區(qū)布置，并應采取有效的隔音和隔振措施。

5、教室之間主要通過走廊傳聲，可以在走廊頂部做吸聲吊頂，以減弱走廊的傳聲效應。此外，教室門也應有一定的隔聲量，并具有良好的密封性。

6、自然教室之間的隔墻應具有45分貝以上的隔聲量，電化教室之間的隔墻至少應有50分貝以上的隔聲量。并要注意避免因在墻體內(nèi)嵌入配電箱、接線箱等從而使墻體隔聲性能大幅下降。

學校作為一個專業(yè)且重要的場所，在對其進行聲學設計時，應請專業(yè)的聲學設計師指導及采用適宜的聲學材料。

佛山諾聲聲學裝飾材料有限公司是一家致力于建筑聲學工程設計及咨詢、聲學材料、隔音材料、吸音材料的技術開發(fā)及銷售為一體的企業(yè)。為保證產(chǎn)品質(zhì)量，工廠引進德國進口機器，進行加工作業(yè)，從產(chǎn)品設計研發(fā)到生產(chǎn)制作，均獨立完成。用合理的價格為客戶提供各類聲學材料及聲學方案。

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